36课时突破中考

—第3课时：生物与环境的关系

一、环境影响生物

1．生态因素（环境中影响生物生活和分布的各种因素）

（1）非生物因素：主要指温度、阳光、水、空气等。

①温度：海拔差异；南北差异；季节差异。

②光照：能影响植物和动物的生活。

注：菊花秋季开放是需要短日照。

③水分：我国从东南到西北植被分布不均。

④空气：植物呼吸作用需要氧气，厌氧菌等。

（2）生物因素（包括同种生物和不同种生物）

①捕食：指一种动物以另一种动物为食，如蜜蜂采花蜜等。

②竞争：如两种生物争夺生存空间、食物等，如草盛豆苗稀。

③寄生：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并获取营养维持生活。

④合作：如具有社会行为的动物之间、共生等。

注：捕食、竞争和共生关系图示。

二、生物对环境的适应和影响

1．生物能适应环境：（适应具有普遍性、多样性和相对性）

①植物：仙人掌的叶刺、沙漠植物的根系等；

②动物：骆驼、海豹的皮下脂肪、保护色、警戒色、；

2．生物能影响环境：

（1）干旱地区，植物能防风固沙等；

（2）蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力等；

（3）白蚁：千里之堤、溃于蚁穴；

（4）大树底下好乘凉；

（5）地衣能腐蚀岩石等。

1．（19烟台）“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。喜食荔枝的李明通过调查，发现烟台市内竟无一棵荔枝树，影响其生存的非生物因素主要是

A．水分

B．温度

C．光照

D．土壤

2．（19德州）谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？

A．阳光、温度

B．土壤、水分

C．水分、温度

D．空气、阳光

3．（19菏泽）有关生物与环境的说法，错误的是

A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境

C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系

D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响

4．（19东营）诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是

A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——微生物促进物质循环

B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响

C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响

D．“劝君莫打三更鸟，子在巢中盼母归”——生物的繁殖行为

5．（19潍坊）许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是

6．（18济宁）农谚曰：“清明面后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是

A．温度

B．阳光

C．土壤

D．空气

7．（18德州）下列实例中能体现出生物适应环境的是

A．植被丰富的山中空气清新

B．初到高原的人出现高原反应

C．浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮

D．水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存

8．（18菏泽）近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了

A．环境对生物的影响

B．生物对环境的影响

C．非生物因素对环境的影响

D．环境对非生物因素的影响

9．（18聊城）现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是

A．北方多种树木入冬会自动落叶

B．仙人掌的叶变成刺

C．部分宠物犬进入盛夏脱毛

D．城市绿化改变了空气质量

10．（18泰安）图示生长在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中大戟科植物乙。有关分析错误的是

A．甲乙都有绿色肉质主干，有利于储存水分和进行光合作用

B．甲乙都没有宽大的叶，有利于蒸腾作用保存水分

C．甲乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果

D．环境中影响甲乙生活的非生物因素主要是水

本文节选自《36课时突破中考—生物学》。